игра с деца - онлайн пъзели

Теория на играта според Пиаже - теория в областта на психологията на развитието, разработена от Жан Пиаже, основана на предположението, че развитието на играта е тясно свързано с развитието на детския интелект. Теорията казва, че е възможно да се оцени до известна степен нивото на развитие на детето, като се наблюдава неговата игра.

Пиаже смята, че забавлението е отражение на процес, наречен асимилация в психологията. Това означава, че детето се опитва да използва по-рано придобитите знания и умения в момента на контакт с ново явление, подобно на предишния опит.

Фази на забавни дейности

Piaget разграничава три основни етапа на игрална дейност:

Перфектно забавление

Възниква при детето от раждането до края на втората година от живота. Подходящо е за сетивно-двигателното ниво на развитие на интелигентността.

Перфектното забавление се състои в упражняване и контролиране на движения, както и разглеждане на предмети чрез докосване и поглед. Дейностите на детето, считани за игра през този период, се състоят в повтаряне на определени движения, по време на които детето научава реалността. Тези дейности се извършват от детето, за да покажат развитието на фитнес и ангажираност към практиката.

Символична игра

Възниква при дете между две и седем години.