Prelegere - o metodă de predare care implică transferul oral al cunoștințelor către studenții care o primesc în tăcere (în ipoteză), punând orice întrebare după prelegere (uneori este permis să se pună întrebări în timpul prelegerii).
Descriere
Aceasta este probabil cea mai frecventă metodă de predare folosită la adulți, în care persoana care transferă cunoștințele nu dictează ce ascultătorul este să scrie în caiet, ci conduce mai degrabă, ca și cum ar fi un monolog, o declarație extinsă pe un anumit subiect. Dacă este necesar, cursanții își fac propriile note în timpul prelegerii, observând chiar probleme neclare pentru a pune o întrebare după prelegere.
Conferința este, de asemenea, metoda de bază de predare în universități. S-a acceptat faptul că prelegerea este una dintre metodele de predare mai simple în învățământul superior, atât pentru studenți, cât și pentru profesori. Spre deosebire de alte forme de clase, cum ar fi exerciții, laborator, seminar sau seminar, în care elevii iau parte activă, pregătind adesea unele dintre probleme și, de exemplu, le prezintă sub formă de lucrare, în cazul unei prelegeri, studenții joacă rolul de destinatar pasiv și, în funcție de conținut lecție, este posibil să nu aibă pregătire anterioară în problemele abordate de prelegere. Prin urmare, prelegerea pare a fi o metodă de predare bună, dacă este necesară introducerea studenților la un anumit subiect (dar și dacă este necesară prezentarea unor probleme mai detaliate - atunci o anumită prelegere poate fi bazată pe problemele unei alte prelegeri, pe care ascultătorii au auzit-o deja), transferul de cunoștințe sub formă definiții, formule, proceduri sau algoritmi, istoricul, interpretarea problemelor date. Astfel, prelegerea pare adecvată acolo unde este nevoie de a transmite pur și simplu cunoștințe „uscate”. Cu toate acestea, prelegerea nu este suficientă pentru o bună amintire și înțelegere a problemelor predate și, prin urmare, pentru consolidarea cunoștințelor într-o anumită arie, orele într-o altă formă se desfășoară în învățământul superior, necesitând studenților nu numai să absoarbă pasiv cunoștințele transferate acestora, ci și propria activitate.
