La escuela secundaria clásica es una escuela secundaria de segundo grado proporcionada por el sistema educativo italiano. Proporciona educación no profesional dirigida al acceso posterior a la universidad.
Descripción
La escuela secundaria clásica se deriva de la escuela secundaria única establecida en 1859 con la ley de Casati y posteriormente reorganizada en 1923 con la reforma gentil. Este último atribuyó a la escuela secundaria clásica un papel de preeminencia y durante aproximadamente medio siglo siguió siendo el único instituto superior que permitía la inscripción en todos los cursos de grado. Solo en 1969, también siguiendo el movimiento de 1968, esta oportunidad se extendió a los estudiantes de las otras escuelas secundarias de cinco años.
En este discurso escolar, la enseñanza de lenguas y literatura clásicas ( estudio del idioma latino y griego antiguo ) se imparte obligatoriamente y una marcada impronta humanista se centra en el estudio de filosofía, historia y materias literarias.
Las materias estudiadas son similares a la tradición del German Humanistisches Gymnasium, nacido en Sajonia en 1528 (90% estatal): idioma nacional ( alemán ), gramática y literatura latina y griega, hebreo antiguo (en algunas instituciones), filosofía, historia, Matemáticas, lenguas extranjeras, ciencias sociales. El extenso gimnasio Mathematisch-Naturwissenschaftliches (High School of Mathematics and Natural Sciences) ofrece el mismo estudio de las humanidades que lo caracterizan ( latín, griego, etc.), completado además por un enfoque en las llamadas materias STEM ( Ciencia, Técnica, Ingeniería, Matemáticas ) ).
Historia
Gimnasio de secundaria
La escuela secundaria clásica encuentra sus raíces en la " escuela secundaria de gimnasio " establecida en 1859 por la ley Casati, como una escuela después de la escuela primaria (obligatoria), inicialmente en vigor solo en el Reino de Cerdeña y luego se extendió a toda Italia después de la unificación. Sin embargo, las escuelas secundarias ya existían, habiéndose establecido en la era napoleónica, para garantizar una educación de alto nivel también por parte de las instituciones seculares.
